极目新闻记者 柯称
通讯员 程晓璐
“3、2、1……翰哥！生日快乐！”11月14日，武汉生物工程学院计算机与信息工程学院一次班会课上，45名学生给专职辅导员龚文翰送上了一份惊喜，除了讲台上的蛋糕，一句句情真意切的祝福，还让祝福的歌声响彻整个教学楼。
“能得到学生的信任与喜爱，是做辅导员最幸福的事。”对于这样的爱戴，龚文翰心中也充满了喜悦。自担任辅导员的第一天起，龚文翰几乎没有正点下过班，常牺牲自己的休息时间来尽量多地与同学们交流。一千五百多个日夜的倾心付出赢得了学生百分之百的信任与喜爱，他被学生们亲切地称为“翰哥”。
龚文翰（右二）与学生们
将“辛”比心
“将‘辛’比心，辅导员就要走近学生，”这是龚文翰职以来就时刻反复提醒自己的话。作为一名“95”后年轻辅导员，面对一群与自己年龄相差不大的新生，他也曾每天手忙脚乱地在教室、寝室、办公室之间来回不停地穿梭。
为了更好地融入到学生中，他在学生公寓安了“家”：一栋楼6层，127间寝室，巡查一次3923步……这些数字都刻在了龚文翰记忆里。一次查寝时，他偶然留意到，不少寝室都放着吉他。正好有着吉他特长的他，灵机一动开办了第一期学生公寓“知音”吉他班。徜徉在音乐的海洋里，龚文翰聆听着学生们的心声，细腻地感受着情与情的对流。慢慢地，他与学生们成了无话不谈的好朋友。
在担任住寝辅导员的两年间，龚文翰收到了300多封“给翰哥的信”，信里全是学生们“心里的悄悄话”，有交流心绪的，也有表达感激的……在龚文翰的帮助下，多名学生走出阴霾、走向阳光。
根据辅导员工作台账记录，龚文翰每年与学生一对一辅导2000余人次，深入宿舍开展工作2600余天次，召开主题班会500余场。也正因为有着如此扎实的基础工作，龚文翰才能在助力学生梦想的过程中精准发力。
以“芯”焕心
“以‘芯’焕心，辅导员也要顶层设计”，龚文翰默默坚守在辅导员工作岗位上，在做好各项日常工作的同时，重点在“育人载体”的创新性上持续研究着、探索着。管理好200余名学生，并非易事。班级日常管理事务繁杂，学生干部综合素质参次不齐，辅导员在开展工作的过程中常常处在“一对多”“一对难”“一对杂”的被动局面。几番思索后，龚文翰得出一个结论——要结合学生自身特点和学风建设而“量身定做”工作岗位，对学生干部进行分类培养，使班级管理有序推进。
2018年9月，龚文翰基于校情和校、院、班三级管理制度的思考研究，提出“班委能力‘职业化’”的理念，尝试将所带的2018级信息管理与信息系统本科一班作为该院首批试点班级，并针对性开展了一系列“职业化”能力培训——首先，按需设岗、按岗考核，充分调动班委，尤其是学生党员在提高党性修养和“设岗定责”锻炼过程中的自主性、自觉性，增长真才实干；随后，以发挥学生党员骨干力量、促进校风学风建设为原则，龚文翰创立了“班委联合会”，成员中，有统筹协调综合事务的班长马莹莹，抓牢班团建设的团支书张贻媛，时刻盯紧学风建设的学习委员王梓维，恪尽职守督促课堂考勤的纪检杜久仙……
班委能力“职业化”组织架构图
龚文翰还带领着学生干部们制定了《班委能力“职业化”实务手册》，汇编《班委能力“职业化”月度工作集》9本，发布院刊《班说》2期、班级工作简报36期，累计80余万字，最终凝练成了一套“班级‘5+’管理新模式”。2020年，该模式获批湖北省高校学生工作精品项目立项。
用‘新’助心
“用‘新’助心，辅导员更需职业素养”，龚文翰深知，做一名优秀的“事务-实践型”辅导员不易，做一名“实践-研究型”辅导员更难。因此，他时常以“懂理论的实践者，会实践的理论者”自励，夯实职业素养，同时密切遵循学生成长规律和思想政治工作规律，不断创新工作载体，“因势而新”，逐渐形成了自己的品牌和特色。
面对思想活跃的“00”后，龚文翰成立了学校的首个辅导员网络思政工作室——“文翰思政工作坊”，开通了微信公众平台，开设了《辅导员说》《班说》《班委说》《学生说》《党员说》等5个思政专栏，积极运用新媒体开展网络思政教育，弘扬青春正能量。围绕建党100周年主题，龚文翰和学生团队策划推出了“学四史，守初心”主题教育知识测验、“诵四史，忆百年之兴”、党员生活等系列专题，及时向师生推送最新党建学习内容，打造“指尖上的微党课”，实现了党员教育“全覆盖”、党员交流“零距离”，提升了主旋律教育的吸引力、亲和力与感染力，成为了打通线上线下两个教育场域的成功案例。
作为“文翰思政工作坊”的主持人，龚文翰因爱成文，已累计写下百余篇原创文字，饱含着对学生的珍惜与关爱。其中，《拒绝“躺平”，我做辅导员的这四年》讲述了辅导员夙夜在公、自助助人、影响学生、青春永驻的幸福，字字有情，句句有义，直抵学生心间。“每次更新后，我都会及时阅读，那里面有图文并茂的理论要点，还有读书宝典”，学生廖磊磊就是该公众号的忠实读者之一，“每篇读完我都感觉收获满满，连心结都少了。”
线下，龚文翰还对学生实施“起航计划”，为学生“量身定制”个性化辅导方案，每周固定时间对学生进行专题辅导，内容涵盖学习方法指导、职业兴趣探索、学生科技创新、人际关系处理、情感问题疏导、困难学生帮扶等。学生小正就是“文翰思政工作坊”的受益对象之一。当时小正因家庭变故，产生了消极的想法，龚文翰得知后，多次和他深聊，鼓励他自立自强，同时帮助他分析未来的人生方向、了解政策，找寻机会，渐渐地拨开了小正眼前的“迷雾”。如今，小正已是一名携笔从戎又光荣退伍复学的大二学生，在部队里，还获得嘉奖和“四有优秀士兵”等荣誉，复学后，专业成绩在班上也名列前茅。
丰硕的育人成果，更凝聚出龚文翰坚定的职业信心——该院2021届毕业生、数字媒体技术专业2班班长周岚，就是凭借着在“班委能力‘职业化’”培养下锻炼出的出色工作能力，被湖北省消防救援总队所属支队录用。此外，在龚文翰的引导下，还先后涌现出湖北省“长江学子”肖洁丽，退伍大学生、考研“学霸”钟宏宇，公益创业达人、“三跨升硕”学子靳婵婵，志愿服务达人、优秀毕业生龚泽儒等一大批品学兼优、勤学善思、乐于奉献、全面发展的新时代大学生典型。
更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。24小时报料热线027-86777777。
