贡外别题求妙札 锦中翻样织新篇
——古诗文改写例谈
火凤凰 帖子主题：什么是古诗文改写？
小山鹰 回帖核心：理解古诗文改写的内涵和意义
古诗文改写就是根据古诗文的内容，动用自己的生活体验，想象诗文中的意境，将简短的古诗文改写成生动形象的现代文。改写古诗文既可以提高我们运用语言文字的能力，还能让我们走进古诗文，与作者进行跨时空的心灵对话，感觉到古诗文的精彩。
蓝月亮 帖子主题：古诗文改写有什么诀窍呢？
小山鹰 回帖核心：准确把握古诗文改写的方法
第一步，领会诗意，抓住中心。
改写古诗文，首先要读懂原诗文，对原诗文的内容要有深刻的了解，要准确理解诗文的主题，充分把握诗文的感情基调，弄清楚故事发生的时间、地点、人物、事件等具体要素。因为改写是在原文的基础上进行的再创作，主题思想必须忠实于原文，这是改写古诗文的基本要求。
如习作《泪，不断——改自〈武陵春〉》一文，
如果我不带上他，如果我来到双溪，那小小的蚱蜢舟啊，你载得动我吗?你可知，少了一个他，却多了一舟的忧愁，一舟的思念。这样，你还载得动吗?
《武陵春》是李清照避难浙江金华时所作，当年她是五十三岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。作者在改写时就很好地把握了这一点。
第二步，吃透原文，撷取画面。
古诗文由于受字数的约束和限制，不可能详细地描绘故事情节，因而在时间和空间上具有极大的跳跃性，所以在改写时就必须根据原文意，通过合理的想象，对那些一笔带过的画面、情节进行细致描摹，从而使文章结构更完美，内容更充实，文章更饱满。因此，我们先要仔细分析原文，将诗文中提及到的细节、画面一一提取出来，然后根据改写的需要选择相应的画面作详略得当的安排。
如习作《古亭送别－－〈送元二史安西〉改写》一文，
友人啊，你多喝一杯故乡这醇香的酒吧，记住故人熟悉的乡音。故乡的酒是一支幽远的歌，越久越缠绵醉人；故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。身在他乡，当你觉得孤寂时，就看看这轮飘过了故乡土地的月亮，它永远带着乡土气息，安抚你漂泊的心。
这一段话是对“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗的细致摹写，作者选取了临行前敬酒告慰，要远行者记住乡音的画面，既合情合理，又深切动人，极具感染力。
第三步，抓住细节，展开想象。
确定好要改写的画面后，就要发挥想象，拓展、丰富故事情节。在改写时，要注重细节描写，切忌对诗文进行泛泛的叙述。通过细节的描写，可以使文章饱满，人物鲜活，中心突出。总之，只要能为主题服务，符合个人情感体验和感受的，都可以合理地想象出来，努力让情节变得既丰富又生动。
如习作《烟花三月辞黄鹤》一文，
他俩默默地望着滚滚长江。不知过了多久，孟浩然轻轻地唤了一声楼下的书童。书童应声而上，手里端着一盆小草。
“仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它那朴实无华的身姿有着顽强不息的精神，能时时刻刻提醒我们怎样做人。现在赠与你，让我们互相勉励吧！”他一边说着，一边将书童手里的小草送给李白。
李白激动地接过了那盆兰草，忙从衣袖中取出一幅古画说：“贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松有着挺拔的雄姿，有着傲霜斗雪的品格。现在赠给你，愿我们的友谊千年不老，万古长青。”
文章的这三段选取了李白与孟浩然分别时互赠信物的场面，运用了动作、神态、语言等细节描写，体现了朋友间的依依深情，想像丰富而合理，语言生趣而富有诗意。
第四步，改变形式，灵活运用。
1.改变人称。如将第三人称为第一人称，可以更自由地抒发主人公的内心感受，给人以真实之感；将第三人称改为第二人称，可以接拉近与读者之间的距离，令人倍感亲切。
如习作《望江南》一文，
千万只归帆已过，却始终不见你的身影。脉脉斜辉中，心不禁“嘣嘣”乱跳。 莫名的担心占据了我整个大脑。在寥寥无几的归帆中寻找你的身影，希望你我能心灵相通，双目相对。然而，我失落地低下了头。
文章以第一人称－－“我”的视角，写出了女主人公深情盼夫时希望与失望交替的过程，让人感觉真实可信。
2.改变顺序。如将顺序改成倒叙，或把倒叙改成顺序，还可以加入插叙等。
如习作《改写〈刻舟求剑〉》一文，
滔滔的江面上，有一只渡船横划过来。船刚一靠岸，就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里，在齐腰身的水里乱摸起来。
岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地纷纷向船老大询问这是怎么回事。
文章运用倒叙，在开头起笔写楚国人跳下水摸剑，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
3.改变角度。古诗文在叙写时一般是对人物进行正面描写，在改写时，我们还可以尝试以周围其他的人或物为主线来表现所要描写的对象。
如《一口古井的见证》一文，
许多年前，我居住在一个充满欢声笑语的院落中，每天，我喜欢少主人和伙伴们在我旁边嬉戏、玩耍，我喜欢女主人从我的肚里打上清凉甘甜的井水做饭，我也喜欢男主人与朋友们坐在我旁边把酒问天。
这篇文章独具匠心地以一口古井的视角叙述了一个少年从军、暮年归家的老兵回家后才知道自己家人已作古、田园已荒芜、故宅成废墟的故事，给人以很深的震撼。
晶晶亮 帖子主题：古诗文改写还有什么需要特别注意的吗？
小山鹰 回帖核心：想象的内容应该围绕主题思想展开
改写古诗文虽然可以充分发挥自己的想象力，天马行空，自由驰骋，甚至可以写原诗文中没有情节，但所想象的内容一定要与原诗的主题思想一脉相承，也不能偏离原诗的感情基调，要为表现主题思想服务，这才符合改写的要求。如有一位同学在改写《十五从军征》时想象老兵少年从军的经历时这样写道：“他随军南征北战，抗击外贼，立下了赫赫战功，终于官任骁伯侯。” 从这里一点儿也看不出老兵凄楚悲凉的心情啊，反倒让人感觉是英雄归来，风光无限，与原文的感情基调明显不符合。
总之，只要你按照上述所讲的方法，灵活地加以运用，大胆地发挥你的想像，就一定能从古诗文中改写出一篇新颖奇巧的新篇章！
【名家引路】
不朽的失眠
张晓风
他落榜了！一千二百年前。榜纸那么长那么大，可就是没有他的名字。竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。（以“落榜”为起点，奠定了张继“失眠”的基调。）
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才更是天下皆知，这使他羞惭沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却没有他的一角席次。（插入回忆和幻想，在强烈对比中突出落榜后的失意。）
船行似风。
江枫如火。这天黄昏，船来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？在这样一个忧伤的夜晚，在异乡的江畔，在秋冷雁高的季节，容许落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢。（用江水、船、船家、岸上的人的“睡”和张继的“醒”进行对比，进一步刻画出张继此刻的忧伤与无眠。）
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜。在须角的眉梢，他感觉，似乎也森然生凉。（运用景物描写，细摹了“月落乌啼霜满天”的凄苦画面。）
江上渔火二三，，他们在捕鱼吧？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！……
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是晨钟暮鼓，寒山寺夜半敲钟，用以惊世。钟声贴着水面传来，一记一记地撞在他的心坎上。钟声那么美丽那么神奇，他推枕而起，写下“枫桥夜泊”四字，然后一气呵成那意象鲜明的诗句：（由寒山寺的钟声引出张继写《枫桥夜泊》的灵感，印证了“文由心生”的道理。）
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，便少了一首好诗，我们的某种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那榜单上曾经出现过的状元是谁，管他的；真正被人们记住的名字却是落榜者“张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那晚不朽的失眠！（点出文章的主题，正是这伟大的失眠催生出了这不朽的诗篇，也让张继流传千古。）
（选自《农家女》2007年第8期）
【名作赏析】
这是一篇改写张继的《枫桥夜泊》的成功之作，文章想象了张继落榜失意泊船苏州而夜作《枫桥夜泊》的故事，告诉世人艺术的永恒才是“不朽”的。 文章注重用环境的渲染来表现人物的心理，从原诗中撷取“月落乌啼”、“江枫渔火”、“对愁眠”等画面进行细致的描摹，刻画出主人公内心忧伤的波澜，融情于景，情景交融。文中还多处运用了对比、比喻等修辞手法，进一步反衬了张继内心的孤独与落寞。结尾的议论则点明了文章主题，突出了“不朽”。
